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第一百四十七章

u-17集训基地,餐厅。

“白石,可以把你手边的辣椒酱递给我吗?”

“啊,是这个吗?给你。”

“谢谢。”

白石将辣椒酱递给不二,随后看向同桌的另一人。

“幸村,你联系上真田他们了吗?”

幸村轻轻摇头。

他尝试拨打了真田、柳、仁王和胡狼的电话,他们和悠斗一样,电话打不通。

“我给家里打了电话,姐姐说裕太没回家。”不二笑了笑,“这算是好消息吧?”

在送裕太上巴士时,不二特意让他回家一趟,说姐姐做了他最喜欢的蓝莓派。

每次姐姐做蓝莓派,裕太一定会回家。

既然裕太没有回家,那就说明昨天输掉比赛的人并没有真正被淘汰。

他们可能去了一个没有信号的地方,在那里接受秘密特训,等特训有所成效后,教练组会让他们回来,和留在这里的“获胜组”进行新一轮的比赛。

“说不定过几天大家就重逢了。下次见面,他们的实力肯定都突飞猛进。”

幸村托着下巴感慨,“虽然留在了集训基地,但我们一刻都不能松懈啊。”

“是啊。”

白石收到小石川的短信,短信里提到裕次带着财前来这里找小春,两人昨天上午出发,晚上小石川就联系不上他们了。

如果是裕次的话,一定已经和小春汇合,亲亲热热地一起特训了。

“说起来,立海大和青学有一年级生来这里找伏黑君和越前君,你们知道这件事吗?”

“你说的是堀尾吧。好像是越前拜托他把一样东西带到集训营,不过因为越前在比赛时不见了,他没能把东西交给越前。”不二。

“越前君和远山君是一起行动的,说不定已经和真田他们汇合,见到悠斗了。”

幸村顿了顿,“浦山君是从悠斗的同班同学那儿得知‘大家都联系不上悠斗’的消息,他有些担心,就找过来了。”

不二:“同班同学?”

“嗯,悠斗的同班同学会把每天的课堂笔记和作业发给他。一夜过去所有消息显示‘未读’,大家都察觉到不对劲了。”幸村。

听到“课堂笔记”,白石联想到自己和网球部其他人的功课。

“虽然现在大家的重心都在网球上,每天光是训练就占据了大部分时间,但学习方面也不能掉以轻心。”

他看向幸村和不二,“不二和幸村的功课应该没有问题吧?”

“立海的大家应该都没问题,除了……”

幸村看向旁边的一桌。

白石和不二顺着他的目光看过去。

那一桌坐着丸井、芥川和切原,桌子上摆满了蛋糕和牛排。

“他们三个一顿吃这么多,真的没问题吗?”不二有些惊讶。

“赤也对教练什么都不说的行为很不满意。‘要和丸井前辈一起吃垮集训营,多摄入的卡路里去球场上消耗掉,能把球场打坏就再好不过了’,他是这么说的。”

幸村看着切原叉起第五块牛排,起身道,“不过赤也下午

有比赛……我去提醒他不要吃太多,把自己吃进医务室就不好了。”

另一边,石壁前。

须藤让悠斗把核桃蒲碾成汁,得到了天然的染料。

他用树枝当笔,用树墩垫脚,在石壁上复刻出巨石的大致形状,边画边道:

“我从天神和平理那里听说了,你在‘易拉罐考验’里打坏了基地的网球场。”

“对岩石造成破坏的力量有了。”

“但考虑到网球和球拍的承受能力,想要用一球打碎那块岩石是不现实的。”

打碎岩石≠对岩石造成破坏

≠把网球打进岩石里

≠在岩石表面打出坑

“就算在网球和球拍绝对不会坏的理想条件下,赋予网球最快旋转或最大力道,也不过是把网球变成一把大扭矩的电钻或高压水枪。”

“因为网球的大小是固定的。”

岩石的正中心会被打出一条网球大小的隧道。

至于整体能不能碎开……就看运气了。

说话间,须藤画完最后一笔。

他从树墩上跳下来,看向乖乖坐在地上的悠斗,拍了拍石壁,对他道:“保险起见,想要一击打碎岩石,需要同时用打坏网球场的力道攻击这些地方。”

须藤已经在石壁上做出标记。

网球大小的圆圈共计三十个。

悠斗举手。

须藤:“请讲。”

悠斗看向须藤:“三船教练的要求是‘一击’,这样不是30击吗?”

“只要是一次性打出去的,就算是‘一次攻击’。我想三船教练也是这么想的。”

不然提出要求就不是“一击”,而是“一球”了。

须藤走到悠斗对面坐下,“你在集训营和五号的鬼打了一场,他有用出那一招‘五分身球’吗?”

悠斗点头。

“打回去了?”

点头。

“能打10球吗?”

点头。

须藤:“30球呢?”

悠斗:“没有试过。”

虽然没有尝试过,但悠斗觉得自己可以做到。

比起同时打30球,把球打到须藤前辈做标记的地方更有难度。

“如果球没有打进圆圈里,会失败吗?”

“打偏没关系,只要球和球不相撞就行。”

数据计算不是须藤的领域。

如果有专业人士在,或许能根据岩石的形状和棱角计算出最佳落点和角度,用最小的力度和最少的落点发挥出最大的效果。

须藤只是尽量均匀地画了三十个击球点。

在集训基地的那段日子里,须藤听到不少小道消息。

比如no1的平等院、五号的鬼、一号球场的德川都能同时打十球以上的球。

十球像是一道分水岭,把他们和集训营的其他选手区分开来。

须藤是基于以上信息,再结合三船给出的考验内容,推测出这场考验的核心是“能否熟练地打十球”。

把他的十球加给悠斗,保险起见,再加上十球。

——须藤的三十球是这样算出来的。

经过一上午的“化解旋转球”陪练,须藤毫不怀疑悠斗具有“一次性打30球”的能力。

毕竟想要一次性打十球,需要正确的击球、强大的精神力和专注力、能清楚分辨十球的视觉和出色的反应能力。

而巧合的是,如果把“能清楚分辨十球的视觉”改成“能清楚辨析旋转的视觉”,再加上一点熟练度,以上几点就能构成化解旋转的要素。

两者从某种程度上是相通的。

能通过练习用树枝化解“b级旋转球”的悠斗,一次性打30球大概也不算什么。

不过悠斗提出的“球没有打进圆圈”让须藤想到了另一件事。

这孩子的控球好像是不太好。

“总之先试一次。”

须藤提起装了30枚网球的木桶,“我去上面把网球倒下来,你打打看。”

悠斗拿起球拍,起身。

“好。”

第一次尝试的结果不是很理想。

30个球没一个正中靶心,运气好的擦点边,运气不好的要么没擦边,要么直接出现了球和球相撞的情况。

须藤从另一边的斜坡下来,了解情况后,帮悠斗安排一张训练时间表。

上午练习化解旋转,下午练习对壁打球,晚上早点睡觉,三点起来参加夜间训练。

——不知道出于什么原因,夜间训练请不了假。

须藤递给悠斗一个网球,让他不要用球拍,先直接用手扔球练习准度。

悠斗接过网球,抬头看向须藤:“用手扔和用球拍是不一样的。”

解释起来有点麻烦。

悠斗把手中的球扔向石壁,正中一个标记的靶心。

“用手扔不会失误。”

他捡起网球,认真看了会儿石壁,抛球挥拍。

球落在刚才的标记旁,大约三指的距离。

悠斗:“用球拍容易失误,需要更多的练习。”

须藤觉得有点奇怪,但又说不上是哪里奇怪。

“你一直都这样吗?用手能轻松做到的事,用球拍做不到?”

悠斗点点脑袋。

“练习后就能做到。”

就像练习发球、练习回球、练习高吊球,只要大量练习,之后就能做到。

悠斗对着石壁练了一下午球,一直到三船教练的老鹰落在他肩膀上,才停下练习。

“这不是三船教练的老鹰吗?”须藤伸出手,想逗逗老鹰,结果被啄了一下,“疼!”

须藤揉了揉被啄到的地方,问悠斗,“三船教练的老鹰为什么会出现在这个地方?”

悠斗也不知道。

他猜测:“教练喊我们去集合?”

这只老鹰果然是被三船派来找他们的。

悠斗到不规则球场时,老鹰呼啦地离开他的肩膀,飞到三船的手臂上。

啊,飞走了。

悠斗的视线随着老鹰移动,注视着落在三船手臂上老鹰。

三船察觉到悠斗的视线,不知道为什么,心中警铃大作。

他抬手让老鹰离开,随后才看向被他喊来的初、高中生中:“哼,终于都

到齐了。”

“太阳马上要下山了,今天的练习该做个收尾了,就用那个来做出决定吧。”

决定?

就算是提前一天到悬崖的悠斗和众高中生,也不知道三船教练是什么意思。

有人问:“决定什么?”

“今晚的床位啊。”三船,“木屋只够高中生或初中生的其中一方过夜。接下来你们要进行比赛,输的一方去洞穴里过夜。”

“规则很简单。所有人都到球场里去,高中生去左边,初中生去右边。”

悠斗刚要去右边,想到今天早上三船教练让他和高中生一起训练,停住了。

他应该去左边还是去右边?

“喂,那边那个。”

悠斗听到三船教练叫他,转头看向三船。

三船对他说:“你去高中生那边。”

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